看與被看的幼兒視覺轉換效果大不同

2019-05-28 10:40:34        0

兒童的眼光是敏銳的,經常會注意到成人忽略的細節。兒童喜歡透過各種孔洞去看,看外面的人或者看風景。要是兩個兒童在不同的孔洞看到對方,他們會驚喜地大叫。躲在矮墻后面,和小伙伴們捉迷藏,能帶給他們無比的歡樂。轉換他們的小小處境,效果會出奇的好。

一、增加層次感

有洞的墻,看人與看風景,時而看見、時而不見。采用低矮的開有幾何洞口的隔斷, 增加了空間的層次,避免了體量過大對于兒童的壓抑感,適宜兒童的尺度能給他們營造一種親切愉快,家一樣的感覺??臻g設計虛實相間,既滿足兒童活動交流的需求,同時也有相對安靜,可以獨處的私密空間。而且這種新奇感是不斷轉換的,孩子們會很有興趣。

二、提高互動性

可以在幼兒園室內墻上開了很多類似泡泡的洞洞,特別要注意的是這樣的孔洞、隔斷要符合兒童的身高尺度,在兒童身高視線范圍內設置,讓他們參與其中。用適宜兒童尺度的窗臺高度,在二層、三層都能看到首層中庭的活動,可以趴在窗臺上和玩耍的伙伴進行互動。同時中庭又做為一個寬敞的室內游戲空間,提供陰雨天氣時兒童進行游戲活動的場所。

激發創造力

兒童在幼兒園學習游玩的過程中是不斷吸收和消化的過程,并且會在外界環境的觸發下有意識地進行再創造。通過這種孔洞的有機設計可以使得兒童在看與被看之下更加有創造力,他們在意外和驚喜間發現生活的樂趣,能夠讓他們在幼兒園中感受到不一樣的視角體驗。

通過觀察和再學習的過程,幼兒會將自己的潛力更好的激發出來,所以我們的設計就要符合他們的興趣,切合他們的觸發點。轉換看和被看的視角,我們就能讓兒童看到不一樣的自己,轉換角度,我們從觀察者變成被觀察者,感受會很不同。做到這一點,我們的幼兒園就會更受孩子們的喜愛。

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