幼兒園環境如何與教師的教學引導相配合

2019-06-03 10:52:25        0

幼兒園是孩子走出家庭,邁入社會的第一站,對于孩子的健康成長起著至關重要的作用。所以,家長在選擇幼兒園時總是千挑萬選,爭取盡最大努力讓孩子接受到更好、更安全的教育。反過來,一個良好的幼兒園環境勢必會吸引更多家長,也會給辛苦培育孩子的老師們省去不少麻煩,那么,本次主題將是探討,在進行幼兒園環境設計時,如何利用環境與老師的引導相結合,更好地對幼兒進行教育呢?

首先要為幼兒提供足夠空間,讓幼兒在不同的區域進行活動,因為孩子貪玩好動的天性,所以較大寬敞的活動空間便于孩子釋放天性,也更加方便老師組織游戲或者課堂互動。另外,老師也要注意合理地安排活動時間。在內容上,教師應圍繞總目標來安排,根據不同時期、不同發展水平的幼兒選擇相應的內容,促進每個幼兒都在原有水平上得到發展。在材料的提供上,教師必須根據本班幼兒的不同情況提供不同的活動材料,而且材料的擺放位置應有條理,以培養幼兒選用材料的能力及物歸原處的責任感。

其次,在幼兒園的裝修設計上,不論是墻面設置,還是地板處理,還是教育家具的使用,一定要以健康環保為主,在一些教學設施的擺放上要符合老師教學習慣,以人為本。比如茶水室、儲物室等要設置在教室附近,方便老師存取課上需要用到的物品;音樂室里鋼琴、手風琴、吉他等樂器要配置齊全??傊?,從孩子的身心健康和老師的教學需求來考慮問題,根據這些需求創造出適合他們的環境,就能為幼兒營造出一個良好的成長氛圍。

因此,幼兒園的環境創設只有與老師的引導相結合,這樣才能更好的促進幼兒的發展,為幼兒園吸引更多家長并得到他們的肯定。

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